Hoja de ruta de la Iniciativa Acuarelistas

Aunque ya llevo varias semanas sin comentar sobre estos asuntos, anteriormente ya lo hice con suficiente insistencia, por lo que no van a ser difíciles de recordar.
 

En su vertiente diagnóstica, esta iniciativa giraba alrededor de una encuesta en busca de datos objetivos sobre los acuarelistas, cuyos resultados son ya públicos y han sido objeto de unos comentarios en el precedente post.
 

En su vertiente práctica, relativa a las medidas a aplicar, la iniciativa hacía especial hincapié en la conveniencia de disponer de un Curso Básico de Acuarela, un conjunto estructurado de conocimientos que sirviera algo así como de guía de referencia en el aprendizaje de la técnica y en la formación de futuros acuarelistas en el seno de nuestras Agrupaciones.
 

Su objetivo principal, alcanzar un nivel de solidez y estructuración que resultara atractivo para suscitar la adhesión de jóvenes con capacidad artística y deseos de aprender, necesaria a medio plazo para el recambio generacional de nuestro colectivo, algo mayor.
 

Como ya se explicó, todos estos proyectos han sido convenientemente dados a conocer en las Agrupaciones, utilizando los cauces que han parecido más adecuados en cada fase. Para los que sientan alguna curiosidad por conocer algunos detalles del proyecto, pueden acceder a ellos clickando sobre este documento PDF.

Como puede comprobarse en dicho documento, la iniciativa ha pretendido ser siempre incluyente e integradora, totalmente participativa entre todas las Agrupaciones, por lo cual la interpretación de los resultados también debe hacerse en clave general.

La respuesta,  prácticamente unánime, se ha decantado por la abstención, el silencio casi total, que se asume -que asumo- con absoluta naturalidad, porque responde a la aceptación de la realidad de los hechos, que desde el principio ha sido la base metodológica de esta iniciativa.

Por los motivos que sean, este proyecto no concita el ánimo suficiente para ser capaz de modificar la forma habitual de enseñar la técnica.
 

Puede ser la  percepción de que la enseñanza ya está suficientemente estructurada, o bien las dificultades adicionales que comporta todo cambio, más aún en unos tiempos difíciles como los actuales. En otros casos se trataría de una aparente desproporción entre lo que se sugiere y lo que se está en condiciones de ofrecer realmente, vistas las dimensiones de muchas de nuestras Agrupaciones, alguna de ellas sin un local social propio, adecuado y estable.
 

A todos estos obstáculos que podríamos considerar de tipo estructural, justificados en su mayoría, se añaden otros  de diferente cariz, más sensible, de difícil cuantificación por el hecho de ser más cualitativos e ideológicos que numéricos. Me refiero a objeciones derivadas de posicionamientos poco proclives a la colaboración integradora, tanto desde la propia comunidad autónoma donde resido, debido al peculiar movimiento sociopolítico que en ella se ha generado, como desde otras áreas geográficas del país, que muestran cierta reticencia o inquietud ante tales circunstancias.

Ambas posiciones han resonado en mis oídos en diversas ocasiones durante estos últimos meses, dejando siempre un sentimiento de tristeza en mi ánimo, que siempre ha sido más proclive a integrar que a segregar.

***

Ante esta situación que he descrito no queda más que aceptar los hechos tal cual son y tomar las decisiones que parezcan más apropiadas.
 

En mi caso, estimo que lo más sensato será aparcar suavemente la iniciativa, esperando circunstancias más propicias a su desarrollo.

En segundo lugar, animaros a seguir apostando por el rigor, la ilusión y el trabajo bien hecho cada vez que nos situemos delante de un papel blanco dispuestos a pintar una acuarela, en la seguridad de que con estas premisas cada día lo haremos mejor.

En tercer lugar, agradeceros a todos y cada uno de vosotros todo el interés que habéis demostrado, tanto en la participación en las encuestas, como en tantos comentarios que me habéis hecho llegar, así como en las visitas a este blog, que dada su corta edad todavía no camina solo, al que seguiré prestando toda mi colaboración. De su futuro se ocupará el próximo post... 

Aceptar las limitaciones

La Iniciativa, en 10 preguntas

Siguiendo con los sencillos comentarios iniciados en el anterior post, me voy a referir ahora a la disposición de ánimo con que debemos enfrentarnos al constatar la realidad de no figurar en el grupo de los que llamábamos acuarelistas representativos:

Aceptar las propias limitaciones

Reconocer las propias limitaciones, tanto en lo concerniente a la aprehensión del concepto artístico, como en los conocimientos teóricos y procedimientos técnicos para llevar a cabo la idea, resulta un método muy útil en todo el proceso de la propia formación artística.

En primer lugar, porque de entrada ya supone una cierta dosis de modestia y humildad, virtudes siempre deseables para cualquier actividad.

En segundo lugar, porque indica la posesión de una razonable capacidad crítica, que permite el reconocimiento de la valía de quienes nos sobrepasan en tales o cuales aspectos. Si,  además, uno consigue alcanzar la actitud de alegrarse ante las excelencias advertidas en las obras ajenas, estamos en el mejor de los caminos para un buen aprendizaje, la clave de la superación.

Si nos fijamos bien, la realidad es que los talentos y las virtudes suelen estar distribuidas de forma muy irregular, que al multiplicarse por las múltiples situaciones culturales, geográficas y personales, dan lugar a una amplísima y rica variedad de posibilidades, lo que hace sumamente difícil conseguir estar entre los primeros. 

La conocida frase “si quieres, puedes” refuerza el papel de la voluntad en todo proceso de superación.  Formulada en modo negativo equivale a decir que si uno no quiere, es decir, no se esfuerza suficiente en conseguir sus objetivos, es bastante probable que no se consiga el objetivo deseado, al tiempo que se pierde cualquier derecho a reclamar ante la mala evolución de nuestros resultados.

Si, por el contrario, uno se esfuerza adecuadamente y a pesar de ello no se consiguen los resultados esperados, debe entenderse que probablemente no se reúnan las facultades necesarias para el triunfo, en cuyo caso debemos aceptarlo con deportividad, con la actitud serena del deber cumplido.

Hay que contemplar también otras posibilidades, como que pueda tratarse de algún tipo de error al marcarse los objetivos, o bien en el propio planteamiento del método de aprendizaje, o en la elección del lenguaje artístico utilizado. 

Si existe la menor duda de que los motivos sean estos, serán muy deseables tanto una lúcida reflexión como cierta dosis de sagacidad intelectual, que nos permitan en adelante aprender a apuntar mejor. Reflexionar, corregir errores o defectos y trabajar intensamente constituyen siempre las armas más poderosas para obtener el triunfo.

Aun cabe otra posibilidad práctica, que es la de reconocer nuestros puntos débiles no para tratar de mejorarlos en la medida de lo posible sino de darles la vuelta, sublimarlos o subvertirlos en rasgos característicos personales, lo que en lenguaje popular podríamos llamar "hacer de la necesidad virtud", para lo cual es necesaria una buena dosis de inteligencia práctica y a menudo también  otra proporcional de gracia o de picardía.

Cultivar algunas de estas variadas actitudes cuando no se ha conseguido figurar en aquel grupo que denominábamos los representativos, proporcionará mejores resultados en nuestra práctica artística y acuarelística, convirtiendo aquella situación inicial en otra meramente transitoria.

Así lo deseo para cada uno de nosotros. 

La Iniciativa, en 10 preguntas

La Iniciativa, en 10 preguntas

¿Por qué este proyecto?

1.   Por la percepción extendida de un debilitamiento en el seno del ámbito acuarelístico.

2. La tendencia al desánimo y apatía, que genera divergencias, decepción en algunos, criticismo en otros y en última instancia deserciones, siempre dolorosas.

3. Constatación del envejecimiento progresivo de nuestro colectivo, no compensado por las nuevas generaciones de artistas, sin aparente interés por la acuarela.

¿Por qué ahora?

1. Porque estamos en tiempos de crisis, con gran repercusión sobre el mercado, lo que conlleva disminución de la propia actividad  pictórica y expositiva, lo que permite algo más de tiempo para la reflexión.

2.   Porque identificar los problemas es el primer paso para resolverlos.

3.    Imaginar y buscar soluciones constructivas permitirá salir fortalecidos de esta crisis.

¿Para qué el proyecto?

1.    Para concienciar a quienes sean sensibles y compartan estas realidades descritas.

2.    Con el objeto de buscar fórmulas de aproximación hacia los artistas más jóvenes.

3.    Para promover activamente el conocimiento y práctica de la acuarela.

¿Cómo se pretende promover el conocimiento y práctica de la acuarela?

1.   En primer lugar, haciéndola atractiva para cuantos se acerquen a ella.

2.  Estimulando la seriedad en el propio quehacer, sea cual fuere su nivel, así como el gusto por la búsqueda, rigor, renovación, perfección.

3.  Plantear con el máximo realismo posible, la incorporación en el seno de las Agrupaciones de una enseñanza más reglada y sistematizada, según las posibilidades de cada una, en virtud de la población y número de socios.

 ¿Qué puede hacerse dentro de las Agrupaciones?

1.    Implementar unos niveles de conocimiento, que podrían ser tres: 

Uno de acceso, con los elementos necesarios de dibujo, composición y nociones básicas                         sobre el color,

Otro de iniciación, para enseñar el control del agua y la técnica en sí, con estudio de texturas y métodos descriptivos y, finalmente,  

El de perfeccionamiento, en el que se acometerían diversos tipos de obras, bodegones, paisajes y marinas, dejando para el final la figura con modelo.

2.  Potenciar la creación de cursos monográficos como los ya existentes, para complementar los que se desarrollan por iniciativas particulares a lo ancho de nuestra geografía.

3. Crear un pequeño espacio o núcleo de estudio e investigación, con el fin de analizar  nuevos materiales, papeles, médiums, aditivos, etc. actividad que podría coordinarse entre las Agrupaciones mayoritarias para conseguir mejores resultados.

¿Para qué sirve el blog?

1.  Como un elemento informativo más dentro del mundo de la acuarela y los acuarelistas, con intención de darle un valor intrínseco por sí mismo.

2.  Como espacio de reflexión para argumentar sobre nuestros  puntos frágiles, tratando de reducir sus efectos, y sobre los puntos fuertes, que también los hay, para potenciarlos

3.   Un instrumento de comunicación y opinión, que nos acerque a los objetivos fijados.

¿Cuál es la estructura del blog?

1. Una encuesta a nivel estatal como punto de partida al conocimiento real de algunos detalles sobre nuestra forma de practicar la acuarela.

2. Un componente informativo, dividido en datos relativos a la historia de la acuarela, los materiales, la técnica y el estilo, así como algunos datos sobre las Agrupaciones.

3. Un apartado de Acuarelistas, organizados en base a sus agrupaciones de origen, con reproducción de algunas obras, así como enlaces a sus propios blogs y páginas web.

¿Cuál es la filosofía del blog?

1. Partiendo de datos lo más objetivos posible, sensibilizar, concienciar y reflexionar sobre temas acuarelísticos o artísticos en general.

2. Mover hacia la conjunción de esfuerzos, sin ánimo de generar estructuras paralelas de ninguna clase, apoyando activamente las Agrupaciones y demás colectivos que ya existen en el momento actual.

3.   Espacio totalmente abierto a la participación de cuantos tengan ideas que aportar.

¿Cuáles son las limitaciones del blog?

1.   Se circunscribirá inicialmente al ámbito español, por simples razones de eficiencia.

2.  Se soslayará el componente comercial.

3.  No pretende ser noticiario de actualidad de certámenes, exposiciones ni otros eventos artísticos, al no disponer de fuentes eficientes en tal sentido.

¿Alguna indicación más?

1.  La encuesta seguirá abierta a la participación durante algunos meses, previsiblemente  hasta finales de año, a fin de que los datos obtenidos sean lo más representativos posible.
2. Para llevar a efecto la inclusión de vuestros nombres, enlaces a blogs o web que podáis tener y algunas fotos de obras -hasta cinco-, mandadlos al correo acuarelista12@gmail.com. Recordad que su publicación no está condicionada por la realización de la encuesta, si por cualquier motivo optáis por no hacerla.

3. Para los menos expertos en manejo informático recordar que las fotos se mandan como ficheros adjuntos a un simple correo electrónico.